摘要
套装4册 大概念教学素养导向的单元整体设计基于 大概念的教学设计优化 从教走向学在课堂上落实核心素养 以概念为本的课程与教学 ...
套装4册 大概念教学素养导向的单元整体设计基于 大概念的教学设计优化 从教走向学在课堂上落实核心素养 以概念为本的课程与教学
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